Métier
C'est le travail qu'exerce l'individu dans le cadre d'une profession donnée. C'est l'ensemble des activités pratiquées habituellement pour se procurer un revenu dans un domaine donné, et qui fait appel à des connaissances plus ou moins spécialisées.
Celui qui maîtrise un métier possède un ensemble de savoirs et savoir-faire spécifiques, éprouvés par l'expérience.
Emploi
Ensemble des activités qu'un individu exerce régulièrement et qui lui sont attribuées en fonction de l'organisation La notion d'emploi repose sur la relation entre l'activité et l'organisation, tandis que la notion de métier repose sur la relation entre l'activité et la personne qui l'exerce.
Alors que le métier est indépendant d'une organisation particulière, l'emploi résulte de l'organisation et de la division du travail, de la négociation collective. Des savoirs et des compétences requis sont référés à un emploi, mais cet emploi est spécifique à une organisation particulière (entreprise, administration, collectivité territoriale, association…).
Poste
Situation de travail entièrement définie par l'organisation quant à son lieu d'exercice, son contenu et ses modalités d'exécution, indépendamment de son titulaire.
Fonction
Situation de travail dans laquelle l'organisation présente une certaine souplesse, le titulaire disposant d'un pouvoir d'influence pour élargir et enrichir le contenu de son emploi.
Professionnalisme
Fait d'exercer un métier avec compétences. Le professionnalisme implique la maîtrise des méthodologiques spécifiques à la profession, dans l'accomplissement de ses missions spécifiques. Le professionnel possède non seulement un métier mais a atteint un certain niveau d'excellence dans l'exercice de ce métier ainsi qu'un degré suffisant d'autonomie.
Qualification
Notion qui renvoie à un jugement officiel et légitimé qui reconnaît à une personne des capacités requises pour exercer un métier, un emploi ou une fonction.
Compétence professionnelle
Mise en œuvre, en situation professionnelle, de capacités qui permettent d'exercer convenablement une fonction ou une activité.
Capacité
Ensemble de dispositions et d'acquis, constatés chez un individu.
Aptitude
Capacité supposée à exercer une activité (tâche à accomplir, emploi à occuper, connaissance à acquérir).
Formation professionnelle
Se dit de toute forme d'éducation débouchant sur des qualifications pour une profession, un métier ou un emploi particulier ou les compétences nécessaires à l'exercice de cette profession, de ce métier ou de cet emploi.
Formation initiale
Ensemble des connaissances acquises en principe avant l'entrée dans la vie active, en tant qu'élève, étudiant ou apprenti. Peut comprendre des enseignements généraux et, dans certains cas, de la formation professionnelle.
Formation professionnelle continue
"La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle comporte une formation initiale et des formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent. Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue.
La formation professionnelle continue a pour objet de favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle des travailleurs, de permettre leur maintien dans l’emploi, de favoriser le développement de leurs compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle, de contribuer au développement économique et culturel et à leur promotion sociale.
Elle vise également à permettre le retour à l’emploi des personnes qui ont interrompu leur activité professionnelle pour s’occuper de leurs enfants ou de leur conjoint ou ascendant en situation de dépendance.
L’Etat, les collectivités locales, les établissements publics, les établissements d’enseignement publics et privés, les associations, les organisations professionnelles, syndicales et familiales, ainsi que les entreprises, concourent à l’assurer."
Code du Travail - Livre IX de la formation tout au long de la vie article L 900- 1
Action de formation
S'entend de toutes les initiatives visant à former et entrant dans le champ d'application des dispositifs relatifs à la formation professionnelle continue. Ce sont les actions de pré-formation et de préparation à la vie professionnelle, d'adaptation, de promotion, de prévention, d'acquisition, d'entretien ou de perfectionnement, de bilan de compétences et de validation des acquis de l'expérience
Code du travail - Article L 900-2
Action de formation conventionnée
Une action de formation au sens de l'article L 900-2 du Code du travail est dite conventionnée lorsqu'elle fait l'objet d'une convention professionnelle conforme aux dispositions des articles L 920-1 et L 941-1 (Etat, Régions et autres collectivités) ou L 951-2 (entreprises). Ces conventions fixent les contenus, les modalités de réalisation ainsi que les objectifs à atteindre en contrepartie d'une contribution financière de l'action de formation : directe s'il s'agit d'un achat dans le respect des règles du Code des marchés publics en vigueur, indirecte s'il s'agit de subventions de fonctionnement consenties à l'organisme pour mettre en œuvre cette action.
Attestation des acquis
Document délivré au stagiaire par les dispensateurs de formation, reconnaissant l'acquisition de capacité à l'issue de la formation.
Attestions de présence
Document écrit, à usage administratif, remis au commanditaire. Il certifie la présence du stagiaire à une formation.
Attestation de stage
Document écrit, remis au stagiaire, qui certifie sa participation à une formation.
Certificat de formation
Document écrit, délivré par le dispensateur de formation reconnaissant au titulaire un niveau de capacité vérifié par un contrôleur.
Certification professionnelle
Ensemble des diplômes, titres et certificats de qualification professionnelle (CQP) attestant de la réussite à des examens, contrôles ou évaluations conduits par un jury de personnalités qualifiées sanctionnant le suivi d'une formation professionnelle.
Répertoire National des Formations Professionnelles (Homologation)
L'homologation était une procédure de validation d'ordre réglementaire d'un titre ou d'un diplôme de l'enseignement technologique à un niveau de formation selon la nomenclature interministérielle.
Cette procédure a été abrogée par la Loi du 17 janvier 2002 qui l'a remplacée par la procédure d'inscription au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) prononcée après avis de la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP).
Objectif de formation
Compétences à acquérir, à améliorer ou à entretenir exprimées initialement par les commanditaires et/ou les formés. L'objectif de formation est l'élément fondamental du cahier des charges. Il sert à évaluer les effets de la formation. Il doit est formalisé et doit exprimer clairement les compétences visées (savoir, savoir-faire, comportements).
Programme de formation
Descriptif détaillé des contenus de formation planifiés. Il respecte une progression pédagogique liée aux objectifs de formation à atteindre.
Pré requis
Acquis préliminaires nécessaires pour suivre efficacement une formation déterminée.